Arden老師高一數A超前班(下)

掌握趨勢與規律:從數列到排列組合的數學核心單元

在這個資訊快速變化的時代,我們每個人都需要一種能力:從數字中看出規律,從可能中做出最佳選擇。
這門課程——從數列、基礎統計到計數原理與排列組合——正是訓練你成為『思考型決策者』的起點。

你是否曾想過,遊戲分數的成長曲線為什麼會有規律?社團活動的人數與資源該如何分配?

本期課程三大核心,將帶你掌握解答這些問題的關鍵能力:

  • 數列與級數: 掌握事物的增長或衰減規律,理解趨勢變化(包含等差、等比級數)。

  • 基礎統計分析: 學會整理資料,深度理解平均數、標準差和相關性的意義。

  • 計數原理與排列組合: 訓練邏輯,精準計算所有可能情況,幫助你做出最合理的選擇。

這不只是為了考試更是為了培養你的邏輯推演與數據思維。
從高一開始超前學習,將讓你在未來的數學課程中更快掌握核心概念,成為能夠精準分析與決策的學習者!


課程大綱

週次 主題
第1週 數列
第2週 級數
第3週 一維數據分析
第4週 二維數據分析
第5週 計數原理1
第6週 計數原理2
第7週 排列1
第8週 排列2


課程異動與補課安排說明

1.課程期別與進行方式
本課程以兩個月為一期(例如:1~2 月、3~4 月,依此類推),原則上每週上課一次。
若遇考試等特殊需求,將視課程內容適度增加課堂次數,以確保學習成效。

2.補課條件與方式
若因開課順延或中途加入導致當期課程內容減少,您可選擇以下補課方式:
安排一對一補課時段,針對缺少的主題進行個別教學(需另行預約與付費)

3.課綱執行原則
① 課程順延開課時,將依實際週次進行原定課綱。
例如:第二週開課則直接進行第二週課程內容,未進行的第一週課綱將安排為一對一補課,課程仍於原定期末結束
中途加入者將依實際參與週次進行課程,未參與的主題可透過一對一補課補齊

課程資訊
  • 開始上課日期:持續招生中
  • 課程時間:每週二,每堂課2小時(平均每小時約394元)
  • 適用對象:高一學生或明確選修數A者
  • 注意事項:課程費用不含教材費(教材另計)

圖文解題APP,遇到不會的問題就拍照PO給老師!

一個月只要再加購990元,就可享有與專案課程對應的APP圖文解題服務!
遇到不懂的題目,就把題目拍照上傳,任課老師會以圖文訊息的方式為同學提供解析說明。

  • 請同學確認自己購買的解題服務與專案課程相符

  • 本解題APP目前尚未提供即時訊息通知,且授課老師可能會安排統一時段為同學解題,未必能夠隨傳隨答,敬請同學體諒

  • 授課老師有權利分配每位同學每月解題額度,以確保解題品質

  • 如有多於一位同學提問類似題型,授課老師有可能在課堂統一為同學講解

  • 如需要更多輔導時間,可與授課老師預約一對一線上輔導,輔導費用另計,以本官網上課點數支付

  • 任何解題輔導相關事宜,皆可諮詢STOODY客服人員協助處理

各班專屬LINE社群,有效協助溝通

有效提升課外溝通效率,STOODY客服人員會協助專案課程授課老師開設LINE社群,確保每位參與專案課程的同學、家長的個別需求。

社群管理員由STOODY客服人員擔任,確保有效協助師生溝通,為大家提供最理想的學習服務!


如何購買課程?

步驟一:註冊會員

點選本系統頁面右上角的【註冊/登入】按鈕,選擇【加入會員】,並透過電子郵件進行會員註冊。
完成註冊後,就可以透過自己設定的電子郵件與密碼,在【會員登入】介面進行登入。

步驟二:儲值點數

在【會員中心-儲值點數】頁面進行上課點數的儲值,1上課點數等同新台幣1元,購買20000點送1000點,購買30000點送3000點。

*付款方式有哪些?

本系統提供虛擬ATM超商代碼繳款超商條碼繳款三種付款方式。
  • 虛擬ATM付款此付款方式會連結到綠界的支付介面,提供一組虛擬的銀行代碼及繳費帳號,可透過銀行的APP輸入此組代碼與帳號,在繳費期限內(7天)進行繳費。 
  • 超商代碼繳款此付款方式會提供一組繳費代碼,可在繳費期限內(7天),於7-11/全家/萊爾富/OKmart等便利商店,利用店內的多媒體機台,輸入代碼來產生繳費單,並前往櫃檯繳費;另也可透過付款資訊提供的「手機繳費連結」,將繳費連結複製到手機內,並在繳款期限內(10分鐘)7-11/全家/萊爾富等便利商店,利用三段式條碼來進行繳費。
  • 超商條碼繳款此付款方式會提供一組繳費條碼,可在繳費期限內(7天),於7-11/全家/萊爾富/OKmart等便利商店,利用列印出的三段式條碼來進行繳費。

步驟三:用點數購買課程

完成儲值後,回到本系統【直播課程-專案課程】並購買本專案課程。
  • 專案課程皆是已經制定好固定的上課日期與時間,因此在購買課程時,請先確認是否能夠配合大部分的上課時間,以免影響自身權益。
  • 若在小班制的專案課程進行過程中有因故須請假者,亦可以在事後觀看上課當天側錄的課程影音,進行補課。

如何開始上課?

步驟一:下載安裝上課軟體ZOOM

點選【ZOOM下載中心】連結,前往ZOOM 的下載頁面,並依照自己使用的裝置下載對應的ZOOM應用程式。
  • 手機或平板用戶,請至應用程式商店(App Store或Google Play)以關鍵字「ZOOM」搜尋並安裝應用程式。
  • 為確保更良好的上課體驗,我們強烈建議透過電腦或平板來進行課程。
完成下載後,點擊下載下來的執行檔,開始安裝應用程式。
在安裝成功後,會有提示的小視窗,建議可勾選「自動讓ZOOM桌面用戶維持為最新版」。

步驟二:進入「上課區」介面

到了上課時間,請事先登入本系統會員,再前往【直播課程-上課區-專案課程上課區】,或經由【會員中心】進入【專案課程上課區】之頁籤,選擇要進行的課程。

步驟三:進入指定教室開始上課

在當日上課時間的第一個上課時段【課程狀態】的欄位,可以看到老師所張貼的【開始上課】教室連結按鈕,點選按鈕即可進入線上教室開始上課。
  • 如果課程狀態欄位沒有顯示【開始上課】的按鈕,可能是因為上課時間還沒到,因此按鈕尚未顯示,請在上課時間重整頁面;如果上課時間已開始,卻始終沒辦法看到上課按鈕,請立即聯繫客服人員
課程表
總時數 0 小時
169 Arden老師

169 Arden老師

主題:國中數學、高中數學

從事數學教學好一段時間,深信「理解優於記憶」的理念。
對我而言,數學不只是冰冷的公式與計算,更是一種邏輯思考與問題解決的能力。
我希望學生在學習數學的過程中,能夠真正理解每一個概念背後的原理,並且培養自主思考的習慣。

我希望能打造一個輕鬆、互動且充滿思考的課堂環境,讓學生在學習數學的同時,養成邏輯分析、創意思考和自主學習的能力。
教學過程中,我會盡量以生活化的例子作說明,讓學生將抽象的數學概念與日常生活連結起來,並針對學生的弱點進行分析與加強,讓學生不再害怕數學。

身為老師,我也持續學習與反思教學方法,期望和學生一起成長,共同享受數學的樂趣。
 
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